综合新闻

（通讯员：乔月）2025年6月2日晚，由我院主办的明代文学前沿研究系列讲座，暨长安学术讲座第579期“明初‘鸣盛’诗学观念的生成及复杂内涵”顺利举办。本次讲座邀请到首都师范大学左东岭教授作为主讲人，我院师海军教授主持，西北大学杨遇青教授与谈，来自全国各高校、研究院的200余名老师及同学在线参与，聚焦明代文学研究领域的重要课题，共同探讨明代文学的魅力。

左东岭老师围绕自己的最新学术成果，以“明初‘鸣盛’诗学观念的生成及复杂内涵”为题展开深入讲解。首先，左老师对“鸣盛”概念进行了界定，明确了本研究尝试解决的问题，指出元明之际文人刘崧为林鸿诗集题序时首次提出这一术语，虽与林鸿诗作的实际风格存在偏差，却精准概括了明初文人对“文与时迁，气随运复”的集体心理期待。接着从诗乐相通的角度界定了洪武年间鸣盛诗学观念的三个阶段，认为可以将当时朝廷的乐舞演奏视为鸣盛思潮发生的时代背景甚至是同声共奏的合音。据此，左老师分享了自己的写作过程，揭示了如何在阅读材料时发现其中内在的关联，并把文章有序组织起来的研究方法与技巧，指出写文章最重要的一点就是找到论述的角度。

接着，参照宴享乐章的演变过程，左老师将明初鸣盛观念概括为了三个不同的阶段和阶段性特征。左老师主要以陶安、汪广洋等文人为例，展现了“鸣盛”观念的第一阶段特征为元末征战中的鸣军旅之盛，认为如果把陶安与汪广洋诗歌体貌结合起来讨论，则可以相互支撑概括为洪武之前与初期的“震荡超越”的鸣盛之音。第二阶段为洪武初年的鸣国家之盛，左老师指出洪武前期的鸣盛内涵是鸣国家朝廷之盛，大致分为两类，一类颂美中兼寓劝诫，另一类是单纯颂美之作。他认为，鸣盛是明初朝廷与文人的诗学理想，是值得从易代之际文学思想角度深入研究的。第三阶段为洪武中晚期的颂圣倾向，此时的诗坛依然处在各种诗学观念并存的状态。之后，左老师从“鸣盛”观念的演变中引申出三方面文学思想史启示：其一是探讨“鸣盛”观念的文学思想史价值；其二是“鸣盛”与尚实尚简尚用观念之间的关系；其三是鸣盛主流观念与隐逸闲适倾向的文学思想史层次关系问题。最后，左教授表达了自己在研究中的感受，启示大家在读书治学中要注重两个侧面：写什么和如何写，把自己独特感受用独特的表达方式组织起来，撰写成文，最后构成个人学术成果的呈现。

在总结环节，师海军老师表示，左老师的讲座多维度、多层次展现了文学史的质感，鲜活生动，从音乐角度提炼概括明初诗坛横向和纵向的发展，让人受益匪浅。杨遇青老师从方法论启示方面进行总结，一是左教授从“鸣盛”的三种模式概括体现了研究的精细化，其对研究模式和路径的自觉思考值得学习；二是左教授从历史纵向描绘“鸣盛”观念，并在此基础上提炼诗学意义，且打破断代史研究进行贯通性研究，具有示范意义；三是认为高度理论化的概括建立在大量细致的文本和个案研究基础上，提示大家建立自己的文本库和资料库，要细致把握自己的研究领域与研究资料。杨遇青老师还指出，本次讲座既聚焦“鸣盛”主流文学思想，又概括了其与“尚实尚用”文学风气、隐逸清淡风气等多元共生关系，展现了文学的多样化发展，具有全面性和客观性，给大家诸多方法论的启示。

本次讲座不仅深化了与会者对明初文学思想的认知，更以其前沿的研究视角、严谨的治学方法，为明代文学研究注入强劲动能。参会师生不仅收获了知识，更在方法论上得到了宝贵的启示。后续明代文学前沿研究系列讲座还将陆续邀请学界权威专家，围绕明代文学领域的热点与前沿问题展开深度研讨，为师生搭建高水准学术交流平台，助力明代文学研究的创新发展。诚邀广大师生持续关注，共赴下一场学术之约！