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（通讯员：王亚荣）12月18日下午，我院举办的“长安学术讲座”第602期“接受的嬗变：俄苏文学在20世纪中国的命运”于文汇楼A段409会议室顺利开讲。本次讲座由南京大学文学院董晓教授主讲，我院苏仲乐教授主持，张自春副教授、陈睿琦老师以及我院相关专业研究生、本科生参加讲座。

董晓教授的讲座系统梳理了 20 世纪俄苏文学在中国的接受历程及对中国现当代文学的深远影响，核心围绕三大议题展开：其一，接受态度的剧烈转变。上世纪50-60年代，俄苏文学被神化，二三流作品亦受推崇，导致普希金、托尔斯泰等经典被简单化、意识形态化误读；80年代后，西方文学涌入，加之此前扭曲接受败坏审美，俄苏文学迅速遇冷。其二，影响的双重性。现代文学阶段，鲁迅、巴金等作家基于艺术自觉与“为人生”诉求，主动汲取俄苏文学养分，推动中国文学多元化，此为积极影响；50-70年代，接受被政治主导，作家多模仿《被开垦的处女地》等模式化作品，忽视《静静的顿河》等经典，导致创作概念化，是为消极影响。其三，影响的终结与平行观照。90年代后，俄苏文学直接影响终结，两国文学进入平行发展阶段，中国文学已摆脱“影响的焦虑”，却面临共同的后现代主义、全球化等议题。董晓教授强调，应超越“热”“冷”极端，重新发掘《日瓦戈医生》等曾被忽视的经典，为当代中国文学提供宝贵精神资源。

互动问答环节，现场师生围绕俄苏文学与中国左翼文学的关系等问题积极提问，董晓教授进行了耐心解答。

最后，苏仲乐教授对讲座进行总结。他指出，俄苏文学对20世纪中国的影响远超文学创作本身，更深度渗透于文学制度建构与国民教育体系的发展进程，成为塑造中国现当代文化生态的重要力量。苏仲乐教授强调，关于俄苏文学对当代中国作家的精神滋养、创作范式的潜在影响等议题，仍留有广阔的研究空间。而董晓教授的讲座以清晰的脉络梳理历史、以辩证的视角剖析得失，不仅为在场师生搭建了理解中俄文学交流的重要认知框架，更启发学界以更开阔的视野重审中外文学关系，为后续相关研究提供了兼具理论深度与现实意义的研究参照。